terça-feira, 23 de junho de 2009
respostas do questionario de geografia !
Revisão de Geografia para a Prova Bimestral do dia 26/06/2009 – Valor: 7,0
Obs1.: todas as perguntas foram passadas pelo professor em sala, na aula do dia 22/06/2009 (segunda-feira).
Obs2.: os alunos deverão responder as perguntas deste questionário como base de estudos para a Prova Bimestral de Geografia. Porém, para realizar esta atividade o aluno deverá contar com o auxílio da apostila.
Obs3.: na possibilidade de ocorrer qualquer dúvida sobre as questões e suas respostas, ou sobre o conteúdo estudado até agora, o aluno deverá entrar em contanto com o professor via email ou MSN (elcoelho7@hotmail.com). Caso não consiga entrar em contato através desses meios, o aluno deverá levar as dúvidas para a aula do dia 26/06/2009 (sexta-feira) e perguntar ao professor antes da prova. TODAS as dúvidas e questionamentos levados pelos alunos serão devidamente esclarecidos pelo professor antes da prova.
Questões
1- O que é globalização e quais os sinas mais evidentes deste processo?
R: Globalização é a integração entre diferentes regiões do planeta. Esta integração se manifesta de várias formas: globalização econômica, cultural, da produção, do consumo, entre outras. O processo de globalização consolida-se a partir dos avanços das tecnologias de telecomunicações.
No nosso cotidiano podemos observar vários sinais deste processo globalizante. Desde a instalação de empresas multinacionais dos países desenvolvidos nos países periféricos (NIKE, PEGEOUT, COCA – COLA, NOKIA, FIAT, etc.), até hábitos alimentares e de vestimentas que utilizamos no nosso dia-a-dia.
2- Cite duas vantagens e desvantagens deste processo de globalização.
R: Vantagens: Possibilidade de conhecer e se comunicar com diferentes culturas e povos ao redor do globo; Efetuar transações econômicas a longas distâncias.
Desvantagens: Perda da identidade cultural local, uma vez que as culturas e modos de vida dominantes (hegemônicos) tendem a se impor em todo planeta; Empresas nacionais perdem competitividade e são compradas por empresas estrangeiras, ou simplesmente vão à falência.
3- O que são os blocos econômicos?
R: Bloco econômico é a junção de países com o objetivo de se fortalecerem economicamente.
4- Quais são os objetivos dos blocos econômicos?
R: Os principais objetivos dos blocos econômicos consistem em permitir a livre circulação de mercadorias, capitais, serviços e pessoas, entre os países membros do bloco.
5- Qual a influência do fortalecimento da União Européia (U.E) para o mundo e para o Brasil?
R: O fortalecimento econômico da U.E trouxe um rival para a economia dos EUA. Isso é bom, pois elimina parte do monopólio estadunidense sobre as questões mundiais, e democratiza, em parte, a concorrências pelos mercados. Inserido neste contexto, a consolidação da U.E também é bom para o Brasil, pois diminui nossa dependência em relação aos EUA.
6- Cite os países que fazem parte do MERCOSUL e do NAFTA.
R: MERCOSUL: Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai. Hoje mais três países estão associados ao nosso bloco: Chile, Bolívia e Venezuela.
NAFTA: EUA, Canadá e México.
7- Cite os limites do continente europeu ao norte, a oeste, ao sul e a leste.
R: Ao norte: Mar do Norte ou Oceano Glacial Ártico;
A oeste: Oceano Atlântico;
Ao sul: Mar Mediterrâneo;
A leste: Continente Asiático (Montes Urais).
8- (Exercício com auxílio da apostila) Identifique no mapa quatro penínsulas européias e cite os países que fazem parte de cada uma delas.
R: Península Ibérica: Portugal e Espanha;
Península da Escandinávia: Noruega e Suécia;
Península da Jutlândia: Dinamarca;
Península Itálica: Itália;
Península Balcânica: Grécia, Albânia, Bulgária, Macedônia, parte da Turquia, Sérvia, Montenegro, Romênia, Bósnia e Croácia.
9-[Litoral:] Sabemos que o litoral europeu é bastante recortado, apresentando acidentes geográficos, como os estreitos, por exemplo. Fale qual a importância da posição geográfica do continente europeu, no que diz respeito à circulação de pessoas e mercadorias.
R: O Litoral recortado facilita a utilização do transporte marítimo e possibilita a construção de portos e ancoradouros, permitindo, desta forma, uma boa circulação de mercadorias e pessoas entre os países.
No que diz respeito aos estreitos, na Europa temos o de Gibraltar, que permite o contato entre o Mar Mediterrâneo e o Oceano Atlântico possibilitando o transporte marítimo e desenvolvendo a economia dos países da região; os estreitos de Bósforo e Dardanelos também são importantes ligações entre os países do leste europeu e o Mar Mediterrâneo. Até na Rússia precisa dos estreitos para receber ou escoar mercadorias, especialmente porque as águas do Mar Báltico ficam congeladas no inverno.
10- [Clima:] Explique como os fatores climáticos da continentalidade e maritimidade influenciam no clima europeu.
R: O clima temperado oceânico possui amplitudes térmicas (variações de temperatura) menores. A pouca variação se explica pela maritimidade. Já o temperado continental possui amplitudes térmicas maiores – durante o dia, o solo aquece rápido; à noite, resfria depressa, provocando quedas acentuadas na temperatura e aumentando a amplitude térmica, em razão da continentalidade.
11- [Relevo e Hidrografia:] Caracterize o relevo e a hidrografia do continente europeu, e explique como esses fatores da Geografia Física ajudaram e ainda ajudam no desenvolvimento urbano e econômico do continente europeu.
R: A existência de grandes planícies na Europa facilitou o deslocamento dos seres humanos no continente, permitindo-lhes encontrar locais adequados à estruturação de áreas onde pudessem desenvolver a agricultura e a pecuária, áreas que mais tarde se tornaram cidades. Os rios (de planície), também facilitaram bastante o deslocamento de mercadorias e povos pela região européia, por serem navegáveis por extensos trechos.
12- Cite exemplos de situações de Racismo e Xenofobia.
R: Racismo é a crença segundo a qual as capacidades humanas são determinadas pela raça. Muitas vezes expressa na forma de afirmação de superioridade de uma raça ou grupo sobre outros.
Xenofobia: Aversão a outras raças e culturas. Muitas vezes e característica de um nacionalismo excessivo.
Ex.: Na França existe o caso de racismo contra os imigrantes negros que saem especialmente de países africanos e vão para esse país à procura de melhores condições de vida. Esta situação também se confunde com a xenofobia, pois muitos franceses discriminam estes imigrantes, alegando que esses são os responsáveis pela ocupação das vagas de emprego, uma vez que eles recebem menores salários. Os franceses também acusam os imigrantes de usar os benefícios sociais (hospitais, escolas, moradias, etc.) oferecidos pelo governo, causando aumento de impostos.
13- O que são conflitos étnico-religiosos? Explique e de exemplos.
R: Os conflitos étnico-religiosos consistem em disputas ou guerras motivadas pela etnia (descendência de um povo) e/ou religião em uma determinada região.
Ex.: Conflitos no País Basco (região compreendida entre a Espanha e a França);
Conflitos na antiga Iugoslávia;
Conflitos entre a Irlanda (católica) e a Irlanda do Norte (protestante);
Conflitos entre a Rússia e a Chechênia, entre outros.
15- [População:] Explique o porquê da base da pirâmide etária européia ser menos larga que a faixa logo acima, ou seja, por que o número de crianças e jovens na Europa é menor que o de adultos?
R: A pirâmide etária européia apresenta um número reduzido de crianças e jovens em função de alguns fatores:
- Alto nível de escolaridade da população;
- Fácil acesso e alto grau de informações sobre métodos anticonceptivos;
- Grande número de mulheres no mercado de trabalho.
Em vários países europeus a taxa de natalidade é menor que a taxa de mortalidade. Esta condição está fazendo com que a Europa se torne um continente com poucas crianças e jovens, apresentando um alto índice de pessoas em idade adulta e o maior número de idosos no mundo. Esta condição da pirâmide etária européia já está ocasionando problemas na economia da região, em virtude da dificuldade da reposição de mão de obra, envelhecimento da população e crise no setor previdenciário (aposentadoria).
Obs1.: todas as perguntas foram passadas pelo professor em sala, na aula do dia 22/06/2009 (segunda-feira).
Obs2.: os alunos deverão responder as perguntas deste questionário como base de estudos para a Prova Bimestral de Geografia. Porém, para realizar esta atividade o aluno deverá contar com o auxílio da apostila.
Obs3.: na possibilidade de ocorrer qualquer dúvida sobre as questões e suas respostas, ou sobre o conteúdo estudado até agora, o aluno deverá entrar em contanto com o professor via email ou MSN (elcoelho7@hotmail.com). Caso não consiga entrar em contato através desses meios, o aluno deverá levar as dúvidas para a aula do dia 26/06/2009 (sexta-feira) e perguntar ao professor antes da prova. TODAS as dúvidas e questionamentos levados pelos alunos serão devidamente esclarecidos pelo professor antes da prova.
Questões
1- O que é globalização e quais os sinas mais evidentes deste processo?
R: Globalização é a integração entre diferentes regiões do planeta. Esta integração se manifesta de várias formas: globalização econômica, cultural, da produção, do consumo, entre outras. O processo de globalização consolida-se a partir dos avanços das tecnologias de telecomunicações.
No nosso cotidiano podemos observar vários sinais deste processo globalizante. Desde a instalação de empresas multinacionais dos países desenvolvidos nos países periféricos (NIKE, PEGEOUT, COCA – COLA, NOKIA, FIAT, etc.), até hábitos alimentares e de vestimentas que utilizamos no nosso dia-a-dia.
2- Cite duas vantagens e desvantagens deste processo de globalização.
R: Vantagens: Possibilidade de conhecer e se comunicar com diferentes culturas e povos ao redor do globo; Efetuar transações econômicas a longas distâncias.
Desvantagens: Perda da identidade cultural local, uma vez que as culturas e modos de vida dominantes (hegemônicos) tendem a se impor em todo planeta; Empresas nacionais perdem competitividade e são compradas por empresas estrangeiras, ou simplesmente vão à falência.
3- O que são os blocos econômicos?
R: Bloco econômico é a junção de países com o objetivo de se fortalecerem economicamente.
4- Quais são os objetivos dos blocos econômicos?
R: Os principais objetivos dos blocos econômicos consistem em permitir a livre circulação de mercadorias, capitais, serviços e pessoas, entre os países membros do bloco.
5- Qual a influência do fortalecimento da União Européia (U.E) para o mundo e para o Brasil?
R: O fortalecimento econômico da U.E trouxe um rival para a economia dos EUA. Isso é bom, pois elimina parte do monopólio estadunidense sobre as questões mundiais, e democratiza, em parte, a concorrências pelos mercados. Inserido neste contexto, a consolidação da U.E também é bom para o Brasil, pois diminui nossa dependência em relação aos EUA.
6- Cite os países que fazem parte do MERCOSUL e do NAFTA.
R: MERCOSUL: Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai. Hoje mais três países estão associados ao nosso bloco: Chile, Bolívia e Venezuela.
NAFTA: EUA, Canadá e México.
7- Cite os limites do continente europeu ao norte, a oeste, ao sul e a leste.
R: Ao norte: Mar do Norte ou Oceano Glacial Ártico;
A oeste: Oceano Atlântico;
Ao sul: Mar Mediterrâneo;
A leste: Continente Asiático (Montes Urais).
8- (Exercício com auxílio da apostila) Identifique no mapa quatro penínsulas européias e cite os países que fazem parte de cada uma delas.
R: Península Ibérica: Portugal e Espanha;
Península da Escandinávia: Noruega e Suécia;
Península da Jutlândia: Dinamarca;
Península Itálica: Itália;
Península Balcânica: Grécia, Albânia, Bulgária, Macedônia, parte da Turquia, Sérvia, Montenegro, Romênia, Bósnia e Croácia.
9-[Litoral:] Sabemos que o litoral europeu é bastante recortado, apresentando acidentes geográficos, como os estreitos, por exemplo. Fale qual a importância da posição geográfica do continente europeu, no que diz respeito à circulação de pessoas e mercadorias.
R: O Litoral recortado facilita a utilização do transporte marítimo e possibilita a construção de portos e ancoradouros, permitindo, desta forma, uma boa circulação de mercadorias e pessoas entre os países.
No que diz respeito aos estreitos, na Europa temos o de Gibraltar, que permite o contato entre o Mar Mediterrâneo e o Oceano Atlântico possibilitando o transporte marítimo e desenvolvendo a economia dos países da região; os estreitos de Bósforo e Dardanelos também são importantes ligações entre os países do leste europeu e o Mar Mediterrâneo. Até na Rússia precisa dos estreitos para receber ou escoar mercadorias, especialmente porque as águas do Mar Báltico ficam congeladas no inverno.
10- [Clima:] Explique como os fatores climáticos da continentalidade e maritimidade influenciam no clima europeu.
R: O clima temperado oceânico possui amplitudes térmicas (variações de temperatura) menores. A pouca variação se explica pela maritimidade. Já o temperado continental possui amplitudes térmicas maiores – durante o dia, o solo aquece rápido; à noite, resfria depressa, provocando quedas acentuadas na temperatura e aumentando a amplitude térmica, em razão da continentalidade.
11- [Relevo e Hidrografia:] Caracterize o relevo e a hidrografia do continente europeu, e explique como esses fatores da Geografia Física ajudaram e ainda ajudam no desenvolvimento urbano e econômico do continente europeu.
R: A existência de grandes planícies na Europa facilitou o deslocamento dos seres humanos no continente, permitindo-lhes encontrar locais adequados à estruturação de áreas onde pudessem desenvolver a agricultura e a pecuária, áreas que mais tarde se tornaram cidades. Os rios (de planície), também facilitaram bastante o deslocamento de mercadorias e povos pela região européia, por serem navegáveis por extensos trechos.
12- Cite exemplos de situações de Racismo e Xenofobia.
R: Racismo é a crença segundo a qual as capacidades humanas são determinadas pela raça. Muitas vezes expressa na forma de afirmação de superioridade de uma raça ou grupo sobre outros.
Xenofobia: Aversão a outras raças e culturas. Muitas vezes e característica de um nacionalismo excessivo.
Ex.: Na França existe o caso de racismo contra os imigrantes negros que saem especialmente de países africanos e vão para esse país à procura de melhores condições de vida. Esta situação também se confunde com a xenofobia, pois muitos franceses discriminam estes imigrantes, alegando que esses são os responsáveis pela ocupação das vagas de emprego, uma vez que eles recebem menores salários. Os franceses também acusam os imigrantes de usar os benefícios sociais (hospitais, escolas, moradias, etc.) oferecidos pelo governo, causando aumento de impostos.
13- O que são conflitos étnico-religiosos? Explique e de exemplos.
R: Os conflitos étnico-religiosos consistem em disputas ou guerras motivadas pela etnia (descendência de um povo) e/ou religião em uma determinada região.
Ex.: Conflitos no País Basco (região compreendida entre a Espanha e a França);
Conflitos na antiga Iugoslávia;
Conflitos entre a Irlanda (católica) e a Irlanda do Norte (protestante);
Conflitos entre a Rússia e a Chechênia, entre outros.
15- [População:] Explique o porquê da base da pirâmide etária européia ser menos larga que a faixa logo acima, ou seja, por que o número de crianças e jovens na Europa é menor que o de adultos?
R: A pirâmide etária européia apresenta um número reduzido de crianças e jovens em função de alguns fatores:
- Alto nível de escolaridade da população;
- Fácil acesso e alto grau de informações sobre métodos anticonceptivos;
- Grande número de mulheres no mercado de trabalho.
Em vários países europeus a taxa de natalidade é menor que a taxa de mortalidade. Esta condição está fazendo com que a Europa se torne um continente com poucas crianças e jovens, apresentando um alto índice de pessoas em idade adulta e o maior número de idosos no mundo. Esta condição da pirâmide etária européia já está ocasionando problemas na economia da região, em virtude da dificuldade da reposição de mão de obra, envelhecimento da população e crise no setor previdenciário (aposentadoria).
segunda-feira, 22 de junho de 2009
sábado, 20 de junho de 2009
terça-feira, 9 de junho de 2009
sábado, 6 de junho de 2009
naufrágio
Um americano, um brasileiro e um argentino sobreviveram a um naufrágio.Eles nadaram, nadaram, até que chegaram a uma ilha.- Ufa! Estamos salvos! - gritaram.Logo que chegaram a tal ilha, perceberam que a mesma erahabitada por nativos pouco amigáveis.Então foram tentar conversar com eles:- Oi, somos sobreviventes de um naufrágio. Poderiam nosajudar?- Não, vocês não podem ficar aqui (detalhe: os nativos erampoliglotas).- Mas, por favor - choramingavam - deixem-nos ficar....,vamos morrer senão nos deixarem ficar....por favor!- Tudo bem, tudo bem, mas, para ficar aqui, cada um dos trêsterá que nostrazer tres frutas!!!Então os 3 foram atrás das frutas. O primeiro a voltar foi oamericano,com uma ameixa,uma uva e uma jabuticabaEntão o nativo-mór falou:- Agora você coloca as tres frutas no .., Se rir, morre!O americano colocou a ameixa, beleza, colocou a jabuticaba beleza quando tava quase colocando a uva riu...Foi decapitado.Mais tarde veio o brasileiro, com uma maçã,uma laranja e uma pera. O nativo-mór falou a mesma coisa:... se rir, morre!O brasileiro, no sacrifício, colocou a maçã e depis a pera quando tava no finalzinho da laranja caiu na gargalhada Mais tarde os dois se encontraram no céu e o brasileiro falou para o americano:- E aí, você riu também, né?- Pois é, a uva estourou quando eu tava colocando, fezcosquinha, eu não agüentei e ri... E você?- Ah cara, eu fiz um tremendo sacrifício para colocar a maçãe a pera quando já estava conseguindo colocar a laranja cai na gargalhada foi quando vi o argentino chegando com uma jaca,um abacaxi e uma melancia!!!
Um americano, um brasileiro e um argentino sobreviveram a um naufrágio.Eles nadaram, nadaram, até que chegaram a uma ilha.- Ufa! Estamos salvos! - gritaram.Logo que chegaram a tal ilha, perceberam que a mesma erahabitada por nativos pouco amigáveis.Então foram tentar conversar com eles:- Oi, somos sobreviventes de um naufrágio. Poderiam nosajudar?- Não, vocês não podem ficar aqui (detalhe: os nativos erampoliglotas).- Mas, por favor - choramingavam - deixem-nos ficar....,vamos morrer senão nos deixarem ficar....por favor!- Tudo bem, tudo bem, mas, para ficar aqui, cada um dos trêsterá que nostrazer tres frutas!!!Então os 3 foram atrás das frutas. O primeiro a voltar foi oamericano,com uma ameixa,uma uva e uma jabuticabaEntão o nativo-mór falou:- Agora você coloca as tres frutas no .., Se rir, morre!O americano colocou a ameixa, beleza, colocou a jabuticaba beleza quando tava quase colocando a uva riu...Foi decapitado.Mais tarde veio o brasileiro, com uma maçã,uma laranja e uma pera. O nativo-mór falou a mesma coisa:... se rir, morre!O brasileiro, no sacrifício, colocou a maçã e depis a pera quando tava no finalzinho da laranja caiu na gargalhada Mais tarde os dois se encontraram no céu e o brasileiro falou para o americano:- E aí, você riu também, né?- Pois é, a uva estourou quando eu tava colocando, fezcosquinha, eu não agüentei e ri... E você?- Ah cara, eu fiz um tremendo sacrifício para colocar a maçãe a pera quando já estava conseguindo colocar a laranja cai na gargalhada foi quando vi o argentino chegando com uma jaca,um abacaxi e uma melancia!!!
Orgulho dos Filhos
Quatro amigos se encontraram em uma festa, após 30 anos sem se verem.
Algum drinque aqui, bate papo de lá e de cá e um deles resolve ir ao banheiro.
Os que ficaram começaram a falar sobre os filhos.
O primeiro diz :- Meu filho é meu orgulho. Ele começou a trabalhar como Office Boy em uma empresa. Estudou, se formou em Administração, foi promovido a gerente da empresa e hoje é o presidente. Ele ficou tão rico, tão rico, que no aniversário de um amigo na semana passada, ele deu uma Mercedes nova para ele.
O segundo disse :- Nossa, que beleza! Mas meu filho também é um grande orgulho para mim.Ele começou trabalhando como entregador de passagens. Estudou e formou-se piloto. Foi trabalhar em uma grande empresa aérea. Resolveu entrar como sócio na empresa e hoje ele é o dono. Ele ficou tão rico, que no aniversário de um amigo, também na semana passada, ele deu-lhe um avião 737 de presente.
O terceiro falou :- Nossa parabéns ! Mas meu filho também ficou muito rico.Ele estudou, formou-se em engenharia e abriu uma construtora. Deu tão certo que ele ficou milionário. Ele também deu um super presente para um amigo que fez aniversário por esses dias . Ele construiu uma casa de 500 metros quadrados na praia para ele.
O amigo que havia ido até o banheiro chegou e perguntou :- Qual é o assunto ?- Estamos falando do orgulho que temos de nossos filhos.- E o seu ? O que ele faz ?- Meu filho é garoto de programa, dorme o dia todo e ganha a vida fazendo a alegria dos boiolas.
E os amigos disseram :- Nossa que decepção para você !
Que nada, ele é meu orgulho !É um grande sortudo !
Ele fez aniversário semana passada e ganhou uma casa na praia com 500 metros quadrados, um avião 737 e uma Mercedes zerinho de presente de três boiolas
Quatro amigos se encontraram em uma festa, após 30 anos sem se verem.
Algum drinque aqui, bate papo de lá e de cá e um deles resolve ir ao banheiro.
Os que ficaram começaram a falar sobre os filhos.
O primeiro diz :- Meu filho é meu orgulho. Ele começou a trabalhar como Office Boy em uma empresa. Estudou, se formou em Administração, foi promovido a gerente da empresa e hoje é o presidente. Ele ficou tão rico, tão rico, que no aniversário de um amigo na semana passada, ele deu uma Mercedes nova para ele.
O segundo disse :- Nossa, que beleza! Mas meu filho também é um grande orgulho para mim.Ele começou trabalhando como entregador de passagens. Estudou e formou-se piloto. Foi trabalhar em uma grande empresa aérea. Resolveu entrar como sócio na empresa e hoje ele é o dono. Ele ficou tão rico, que no aniversário de um amigo, também na semana passada, ele deu-lhe um avião 737 de presente.
O terceiro falou :- Nossa parabéns ! Mas meu filho também ficou muito rico.Ele estudou, formou-se em engenharia e abriu uma construtora. Deu tão certo que ele ficou milionário. Ele também deu um super presente para um amigo que fez aniversário por esses dias . Ele construiu uma casa de 500 metros quadrados na praia para ele.
O amigo que havia ido até o banheiro chegou e perguntou :- Qual é o assunto ?- Estamos falando do orgulho que temos de nossos filhos.- E o seu ? O que ele faz ?- Meu filho é garoto de programa, dorme o dia todo e ganha a vida fazendo a alegria dos boiolas.
E os amigos disseram :- Nossa que decepção para você !
Que nada, ele é meu orgulho !É um grande sortudo !
Ele fez aniversário semana passada e ganhou uma casa na praia com 500 metros quadrados, um avião 737 e uma Mercedes zerinho de presente de três boiolas
sábado, 16 de maio de 2009
TROTE NA PALELARIA
Com muitos deses serviços de compra por telefone, um estudante resove ligar para uma papelaria para comprar seu material escolar:
- O estudante: Gostaria de fazer umas compras por telefone e gostaria que o Sr. Anotasse em um papel pois é uma lista de muitos materiais.
- O vendedor: pois não senhor diga!
- O estudante: Tem caderno?
- O vendedor: Sim.
- O estudante: Quero 10 cadernos.
- O estudante: Tem caneta?
- O vendedor: Sim
- O estudante: Quero 10 caixas
- O estudante: tem Papel ofício?
- O vendedor: sim
- O estudante: Quero 10 pacotes.
Depois de uma hora de compras pelo telefone, e faltando só um produto para completar a pequena lista lista dos 100 produtos, o vendedor animadíssimo com a grande venda do dia ou melhor de todo o mês.
- O vendedor: mais alguma coisa senhor?
- O estudante: Sim, Tem borracha?
- O vendedor: Sim. O Sr. que quantas caixas?
- O Estudante: Nenhuma, quero que você apague toda essa lista que você escreveu!!!
Com muitos deses serviços de compra por telefone, um estudante resove ligar para uma papelaria para comprar seu material escolar:
- O estudante: Gostaria de fazer umas compras por telefone e gostaria que o Sr. Anotasse em um papel pois é uma lista de muitos materiais.
- O vendedor: pois não senhor diga!
- O estudante: Tem caderno?
- O vendedor: Sim.
- O estudante: Quero 10 cadernos.
- O estudante: Tem caneta?
- O vendedor: Sim
- O estudante: Quero 10 caixas
- O estudante: tem Papel ofício?
- O vendedor: sim
- O estudante: Quero 10 pacotes.
Depois de uma hora de compras pelo telefone, e faltando só um produto para completar a pequena lista lista dos 100 produtos, o vendedor animadíssimo com a grande venda do dia ou melhor de todo o mês.
- O vendedor: mais alguma coisa senhor?
- O estudante: Sim, Tem borracha?
- O vendedor: Sim. O Sr. que quantas caixas?
- O Estudante: Nenhuma, quero que você apague toda essa lista que você escreveu!!!
AS VACAS DAS LOIRAS
Duas loiras irmãs, sem nenhuma experiência sobre a vida no campo, herdam um sítio de um tio velho. Existiam lá duas vacas. Elas sortearam qual seria a dona de qual e a irmã mais velha decidiu:
- Pra não dar confusão, eu corto os chifres da minha vaca, para saber que a vaca sem chifre é a minha.
Elas tinham um vizinho muito do sacana. Quando as beldades estavam dormindo, o mala foi lá e cortou os chifres da outra vaca também, pra confundir as moças.
Quando amanheceu, elas viram aquilo e não entenderam nada. Então a irmã mais nova sugeriu:
- Tudo bem, eu corto as orelhas de uma, que fica sendo minha.
Depois que elas dormiram o vizinho fez a mesma sacanagem.
Ao amanhecer ficaram ainda mais confusas. A mais velha diz:
- Tá, eu corto o rabo de uma, que ficará comigo.
Lá vai o vizinho atormentar a vida delas enquanto dormiam.
Quando acordaram a irmã mais velha perdeu a paciência. Ela se vira pra mais nova e diz, nervosa:
- Ah, desisto! Deixa como está. Eu fico com a branca e você com a preta!
Duas loiras irmãs, sem nenhuma experiência sobre a vida no campo, herdam um sítio de um tio velho. Existiam lá duas vacas. Elas sortearam qual seria a dona de qual e a irmã mais velha decidiu:
- Pra não dar confusão, eu corto os chifres da minha vaca, para saber que a vaca sem chifre é a minha.
Elas tinham um vizinho muito do sacana. Quando as beldades estavam dormindo, o mala foi lá e cortou os chifres da outra vaca também, pra confundir as moças.
Quando amanheceu, elas viram aquilo e não entenderam nada. Então a irmã mais nova sugeriu:
- Tudo bem, eu corto as orelhas de uma, que fica sendo minha.
Depois que elas dormiram o vizinho fez a mesma sacanagem.
Ao amanhecer ficaram ainda mais confusas. A mais velha diz:
- Tá, eu corto o rabo de uma, que ficará comigo.
Lá vai o vizinho atormentar a vida delas enquanto dormiam.
Quando acordaram a irmã mais velha perdeu a paciência. Ela se vira pra mais nova e diz, nervosa:
- Ah, desisto! Deixa como está. Eu fico com a branca e você com a preta!
sábado, 9 de maio de 2009
quinta-feira, 16 de abril de 2009
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